第一章 总则
第一条、为进一步发挥我司班主任在员工日常教育管理，促进员工德智体全面发展方面的重要作用，使班主任工作制度化、规范化、科学化，特制定本条例。
第二章 班主任的设置
第二条、按班级设置班主任，每班配备一名班主任，每个教师同时只能担任一个班级的班主任，班主任每届任期与该班修业年限等同。
第三条、班主任的选用实行申报制，由个人申请，经学院选用聘任，报教务处、员工处备案。
第四条、班主任的任职条件是：坚持四项基本原则，能认真学习中国特色社会主义理论体系，有较强的政治鉴别力和敏锐性；热爱员工工作，思想道德素质好、作风正派、为人师表、有高度的事业心和责任感；具有一定的教学业务水平和组织管理能力，善于把指导员工的学习与开展员工思想教育和管理工作密切结合起来，积极引导员工健康成长。
第三章 班主任的工作职责
第五条、经常深入员工班级、宿舍与员工保持思想上的交流，掌握员工的思想、学习、生活状况，保持与辅导员的联系 。
第六条、定期召开班会及员工骨干会议，针对员工在思想、学习和日常生活中反映出的问题进行总结，培养良好的班风和学风。
第七条、组织班级开展各类评奖、考核工作，协助辅导员做好入学、军训、实习、学籍处理、就业等环节的教育、指导和管理工作。
第八条、加强对特殊员工的教育和管理，及时引导督促他们健康学习成长，并经常和辅导员联系。
第九条、注重选拔和培养员工干部，组建班委会并指导他们开展工作，培养员工自我教育和自我管理的能力。
第十条、加强与任课教师的联系，了解员工学习情况，教育引导员工刻苦学习，主动提高自身素质和能力。
第四章 班主任工作的考核
第十一条、班主任工作考评满分为 100分，对班主任工作所取得的实效(表1)、精力投入情况(表2)以及学院评定意见(表3)进行综合考评，权重系数分别为：所带班级的平均学分绩等占50%（大一至大四还分别包括c语言通过率、四级通过率、创新获奖率、考研率），员工考评分占40%；学院评定意见占10%。所带班级学籍处理率（未毕业率）高于年级平均水平1.2倍的失去当年评选先进资格。班级员工出现警告以上处分的,要酌情减分。
第十二条、班主任考核分为两档，一档占30%，16人，每月津贴80元，二档占70%，36人，每月津贴50元，以年级为单位按指标比例评定，每年的9、10月份进行考核。
第十三条、对工作不负责任，不能履行工作职责，建议辞去班主任职务；对班级出现集体斗殴、非法集会、非法游行、罢课等重大恶性事件，因班主任没及时发现且问题出现后没有配合开展工作的，考核按不合格处理，津贴按二档一半发放。
第五章 附则
第十四条、本条例自公布之日起执行，由电气信息学院负责解释。
电气信息学院
2009年9月1日
班主任实际工作效果考评表（占50%）表1
|
一年级 |
平均学分绩占90% |
c语言通过率10% |
备注
创新获奖率以校级及其以上获奖证书为准 |
|
二年级 |
平均学分绩占80% |
四级通过率20% |
|
三年级 |
平均学分绩占90% |
创新获奖率10% |
|
四年级 |
平均学分绩占80% |
考研率20% |
|
班主任工作深入情况考核表（占40%）表2
同学你好：
为了解我司班主任工作状态，促进班主任工作，以便更好地为同学的成长、成才服务，我司特开展本次班主任工作状态调查。 本调查采用不记名方式进行,为你充分保密，请你填写下面问卷，并将你的真实想法告诉我们。谢谢你的合作 ！ |
|
（ ）1、你的班主任名字叫什么？ |
|
( ) 2、你认为班主任在班级整体氛围形成中的作用如何？
A．大 B．较大 C．一般 D．差 |
|
（ ）3、你认为班主任在班级员工学习指导上发挥的作用如何？
A很大 B.较大 C.一般 D.较差 |
|
（ ）4、坚持每月召开班会、班干会，认真组织，周密策划，重点突出，切实解决班内的实际问题
A.每月召开一次以上班会 B.每季度召开一次班会 C.每学期召开一次班会 D.从没召开过 |
|
（ ）5、你认为班主任组织的班会效果如何？
A．很好 B．较好 C．一般 D．差 |
|
（ ）6、你认为班主任在员工骨干的培养中作用如何？
A很大 B.较大 C.一般 D.较差 |
|
（ ）7、班主任是否经常开展和参与班级各类活动？
A．经常 B．有时候 C．很少 D．没有 |
|
（ ）8、你认为班主任对重点员工关注程度如何？
A很大 B.较大 C.一般 D.较差 |
|
（ ）9、你感觉班主任对你和周围同学的情况了解多少？
A．很清楚 B．知道一些 C．知道很少 D．根本不知道 |
|
（ ）10、你认为班主任与班上的同学关系如何？
A．很融洽 B．还可以 C．一般 D．不够融洽 |
|
（ ）11、班主任与你或周围同学谈心
A．经常淡 B．谈过2次 C．偶尔谈过 D、没有谈过 |
|
（ ）12、班主任到你所在班级宿舍进行走访吗？
A．经常去 B．很少去 C．去过一次 D、没有去过 |
|
（ ）13、班主任是否经常听取员工的意见和要求？
A． 经常 B．有时 C．很少 D．没有 |
|
（ ）14、你的班主任工作作风是否民主，办事是否公平、公正？
A很好 B.较好 C.一般 D.较差 |
|
（ ）15、 班主任在你或周围同学遇到困难时帮助过你吗？
A.对我们有很大帮助 B.有帮助但作用不大 C.他（她）知道我们有困难但却未及时帮助 D.他（她）从未帮过我们 |
|
( ) 16、、你喜欢你的班主任吗，你对你的班主任有何评价？
A.很好 B.较好 C.一般 D.较差 |
|
你最想对班主任说的一句话是（请实话实说）： |
班主任履职情况考评表（占10%）表3
|
|
分值 |
考 评 内 容 |
Ⅰ |
Ⅱ |
得分 |
|
思想
政治
教育 |
1 |
耐心细致做好员工的思想政治工作，帮助员工树立正确的世界观、人生观、价值观 |
做工作有记录，班上绝大多数员工态度明确， 1 分 |
班上员工思想积极上进，有一定的思想理念 0.5分 |
|
|
学风建设 |
2 |
了解员工学习情况，教育引导员工刻苦学习 |
多举措开展学风建设且效果明显1 分 |
能开展学风建设活动，有效果0.5分 |
|
|
深入员工晚自习 |
每星期深入员工自习教室1次以上1分 |
每两周深入员工自习教室1次 0.5分 |
|
|
常规
工作 |
3 |
主题班会 |
每学期 6次以上 1 分 |
每学期 3次以上 0.5分 |
|
|
深入员工宿舍 |
每星期深入员工宿舍1次以上1 分 |
每两周深入宿舍1次 0.5分 |
|
|
关注重点员工 |
重点员工谈心并效果明显的1 分 |
效果不明显0.5分 |
|
|
组织
管理 |
2 |
参与员工综合考评、评奖评优、学业规划、贫困生工作 |
参与 1分 |
不参与 0分 |
|
|
员工干部教育管理，党建
培养人工作 |
有教育工作，有计划总结记录 1 分 |
无教育工作，无计划总结 0分 |
|
|
突发
事件 |
1 |
深入员工实际，了解员工情况，及时处理员工突发事件 |
处理上报及时、效果好 1 分 |
及时处理上报 0.5 分 |
|
|
创新
班级
管理 |
1 |
解放思想，大胆革新，积极探索员工工作的新方法，新途径，并付诸实践，取得明显成效 |
有新思路、新方法并行成经验可供推广交流 1 分 |
积极探索、善于学 习，有一定的新方法、新思路 0.5 分 |
|
